语文

语文书p17，18，和大人一起读《小兔子乖乖》

数学

无

英语

家长们，今天下发了一张朗读材料1（简称：卷1），请将这张纸贴在书上第2页上，方便学生翻阅。今天作业：1. 读卷1，至少两遍。2. 预习P6-P9

美术

无

其他注意事项

1. 周五下午18:00家长会

语文

读第四课，认识课文中的生字，并能口头组词。语文书上的练习和练字不要提前写，上课我会边指导，边让孩子写

数学

各位家长，昨天第一次有小卷带回家，九人需订正，三人没完成，两人找不到卷子。没事，希望下次有进步！

英语

听、读P2到P5，要求：同样要用手指指读（以后的朗读作业均有这个要求），P4上的省略号需让孩子开动脑筋，自己填空回答。我在课上做过示范的

美术

画碰碰车并且涂色

其他注意事项

1. 明天上学穿校服
   
2. 上学和放学路上严格遵守交通规则，不穿红灯，过马路一定走横道线
   
3. 助动车和自行车距离校门口100米左右处，请下车推行
   
4. 爱护绿化，不乱扔垃圾
   
5. 碰到老师，同学，保安等主动打招呼，要有礼貌 恳请我们凌小的家长积极配合

语文

复习前面学过的所有内容，所有发的纸都要会读，上学放学注意交通安全，按要求过马路

数学

7，8，9，10的小圆片每天坚持摆一摆，说一说

英语

无

其他注意事项

1. 9月22日，本周五下午6点开第二次家长会
2. 特异体质学生基本情况信息表

语文

回家作业，复习口，目，耳，手，足的写法，背诵语文书p10的课文，明天交回执，周四一定要穿校服

数学

各位家长，今天数学作业仿照P14/2，摆7，8，9，10小圆片，边摆边说：7个圆片分两堆，0个红的，7个蓝的，1个红的，6个蓝的.......7个红的，0个蓝的。培养学生数学表达能力，动手能力，初步认识10以内分拆，为加减法打基础。每位孩子10个小圆片在铅笔盒，督促孩子保管好，别丢掉。要每天练哟，滚瓜烂熟。

英语

家长们，今天回家听、读书P2和P5页（至少两遍）。要求：朗读时要看着单词，边朗读边用手指指着对应单词。

1. 循环型

一组一组的重复出现。例如：☆☆△☆☆△☆☆△
分组法，将上面的分成3组 ☆☆△|☆☆△|☆☆△

找“头”法，找循环的第一个形状；如果头尾一样的要怎么找呢？
例如☆☆△☆☆☆△☆☆☆△☆
☆☆△☆|☆☆△☆|☆☆△☆
如果多图形，就盯着一个图形看，一个一个来解决。不要一下子看整个图型

2. 旋转型

1. 方向

   顺时针

   逆时针

2. 自转---自己在转

   旋转---位置变化

3. 移动型

确定移动的方向

确定一个移动的方向；排队买冰淇淋的方法，好吃还想吃必须排队尾

移动型的拆分：头，身，脚各自处理

如果一排里面就缺少一个图形，可以用缺什么补什么的方法

4. 组合型

组合相加---加法
组合抵消（消失）减法

5. 提高题

相同的花纹抵消（消失）

不同的花纹组合相加

注意：形状的填充，不能仅仅是形状，记得填充

6. 例题+作业：

1. 例题1
   

2. 例题2
   

3. 例题3
   

4. 例题4
   

5. 提高题
   

6. 作业1
   

7. 作业2